Skip to navigation Skip to navigation Skip to search form Skip to login form Skip to footer Skip to main content
Acceso GRAÓAcceso GRAÓ

    Acceso GRAÓ


      Skip Navigation
      Navigation
      • Home

        • My courses

        • ForumAnuncios de la página

        • PageLas áreas disciplinares y el ámbito común

        • PageLa programación y evaluación en el modelo competen...

        • PageLas competencias comunicativas e instrumentales

        • PageLa competencia digital del profesorado

        • PageLas competencias sociales y naturales

        • PageEl desarrollo de la competencia matemática a travé...

        • PageDespertar la creatividad con la lectura y la escri...

        • PageApps de Google para el trabajo a distancia

        • PageMontaje y organización de contenidos en LMS Moodle

        • PageOrganización y planificación de un curso de educac...

        • PageLa cultura del tiempo en la escuela infantil

        • PageLenguaje de las emociones

        • PageLa dimensión emocional del profesorado

        • PageLenguajes artísticos

        • PageEl aprendizaje de los lenguajes orales y escritos

        • PageEl aprendizaje de los lenguajes científicos, matem...

        • PageEl entorno. Conexiones entre escuela infantil y co...

        • PageEl lenguaje de la música en el 0-6

        • PageEl crecimiento emocional: los vínculos y el apego ...

        • PageLa importancia de la educación lenta

        • PageRecursos para el 0-3

        • PageAulas libres de acoso

        • PageEducar desde el conflicto

        • PageAPS, proyectos con compromiso social

        • PageAdolescentes: ¿dónde está el límite?

        • PageLos videojuegos ¿también en el aula?

        • PageLos valores en la escuela

        • PageEducación sexual y afectiva en la ESO

        • PageFlipped Classroom, ¿por dónde empezamos?

        • PageEl aula: un espacio para la relajación

        • PageMi escuela, el hospital

        • PageEl valor del juego simbólico

        • PageClaves contra el estrés

        • Page¿Quiénes somos? La autoestima y el autoconcepto en...

        • PagePrevenir desde el centro

        • PageEscuela inclusiva: igualdad en la diversidado

        • PageEl centro: una oportunidad para la ciudadanío

        • PageEducar en la sostenibilidad

        • PageSomos comunidad

        • PageFilosofía: la escucha y el diálogo en la escuela

        • PageAprender a través de los juegos

        • PageDesafíos de la organización escolar

        • PageOrientar en la ESO

        • PageTrabajar por proyectos. ¡Empezamos!

        • PageEstrategias en/para la tutoría

        • PagePsicomotricidad: nos movemos para avanzar

        • PageEl acompañamiento en el cambio de etapa

        • PageLa escuela: una amiga en el duelo

        • PageExplícame un cuento

        • PageCooperar para aprender

        • PageLa coeducación: seguir construyendo

        • PageContacto

        • PageCursos 20h

        • PageCursos 15h

        • PageCursos 30h

        • PageCursos 75-125h

        • PageEducación Infantil

        • PageAprendizaje competencial

        • PageEducación primaria

        • PageEducación y TICs

        • PageObservación y configuración de entornos y práctica...

        • PageCompetencias transversales

        • PageLas áreas disciplinares y el ámbito común

        • PageLa enseñanza y el aprendizaje de las competencias:...

        • PageFamilia y escuela

        • PageEstrategias para el desarrollo de competencias

        • PageLa competencia aprender a aprender

        • PageLa evaluación por competencias

        • PageMasters

        • PageMáster en Lenguajes y contextos en educación infantil

        • PageMáster en aprendizaje por competencias y su enseñanza

        • PageUn modelo educativo basado en competencias

        • PageItinerarios para enseñar matemáticas en primaria -...

        • PageLa competencia de autonomía e iniciativa personal

        • My courses

        • Courses

      Skip Main menu
      Main menu
      • forum icon
        Forum
        Anuncios de la página Forum
      • page icon
        Page
        Las áreas disciplinares y el ámbito común Page
      • page icon
        Page
        La programación y evaluación en el modelo competencial Page
      • page icon
        Page
        Las competencias comunicativas e instrumentales Page
      • page icon
        Page
        La competencia digital del profesorado Page
      • page icon
        Page
        Las competencias sociales y naturales Page
      • page icon
        Page
        El desarrollo de la competencia matemática a través de itinerarios didácticos (6-12 años) Page
      • page icon
        Page
        Despertar la creatividad con la lectura y la escritura (6-15 años) Page
      • page icon
        Page
        Apps de Google para el trabajo a distancia Page
      • page icon
        Page
        Montaje y organización de contenidos en LMS Moodle Page
      • page icon
        Page
        Organización y planificación de un curso de educación a distancia. Diseño Instruccional. Page
      • page icon
        Page
        La cultura del tiempo en la escuela infantil Page
      • page icon
        Page
        Lenguaje de las emociones Page
      • page icon
        Page
        La dimensión emocional del profesorado Page
      • page icon
        Page
        Lenguajes artísticos Page
      • page icon
        Page
        El aprendizaje de los lenguajes orales y escritos Page
      • page icon
        Page
        El aprendizaje de los lenguajes científicos, matemáticos y tecnológicos Page
      • page icon
        Page
        El entorno. Conexiones entre escuela infantil y comunidad locals Page
      • page icon
        Page
        El lenguaje de la música en el 0-6 Page
      • page icon
        Page
        El crecimiento emocional: los vínculos y el apego (0-6) Page
      • page icon
        Page
        La importancia de la educación lenta Page
      • page icon
        Page
        Recursos para el 0-3 Page
      • page icon
        Page
        Aulas libres de acoso Page
      • page icon
        Page
        Educar desde el conflicto Page
      • page icon
        Page
        APS, proyectos con compromiso social Page
      • page icon
        Page
        Adolescentes: ¿dónde está el límite? Page
      • page icon
        Page
        Los videojuegos ¿también en el aula? Page
      • page icon
        Page
        Los valores en la escuela Page
      • page icon
        Page
        Educación sexual y afectiva en la ESO Page
      • page icon
        Page
        Flipped Classroom, ¿por dónde empezamos? Page
      • page icon
        Page
        El aula: un espacio para la relajación Page
      • page icon
        Page
        Mi escuela, el hospital Page
      • page icon
        Page
        El valor del juego simbólico Page
      • page icon
        Page
        Claves contra el estrés Page
      • page icon
        Page
        ¿Quiénes somos? La autoestima y el autoconcepto en el aula Page
      • page icon
        Page
        Prevenir desde el centro Page
      • page icon
        Page
        Escuela inclusiva: igualdad en la diversidado Page
      • page icon
        Page
        El centro: una oportunidad para la ciudadanío Page
      • page icon
        Page
        Educar en la sostenibilidad Page
      • page icon
        Page
        Somos comunidad Page
      • page icon
        Page
        Filosofía: la escucha y el diálogo en la escuela Page
      • page icon
        Page
        Aprender a través de los juegos Page
      • page icon
        Page
        Desafíos de la organización escolar Page
      • page icon
        Page
        Orientar en la ESO Page
      • page icon
        Page
        Trabajar por proyectos. ¡Empezamos! Page
      • page icon
        Page
        Estrategias en/para la tutoría Page
      • page icon
        Page
        Psicomotricidad: nos movemos para avanzar Page
      • page icon
        Page
        El acompañamiento en el cambio de etapa Page
      • page icon
        Page
        La escuela: una amiga en el duelo Page
      • page icon
        Page
        Explícame un cuento Page
      • page icon
        Page
        Cooperar para aprender Page
      • page icon
        Page
        La coeducación: seguir construyendo Page
      • page icon
        Page
        Contacto Page
      • page icon
        Page
        Cursos 20h Page
      • page icon
        Page
        Cursos 15h Page
      • page icon
        Page
        Cursos 30h Page
      • page icon
        Page
        Cursos 75-125h Page
      • page icon
        Page
        Educación Infantil Page
      • page icon
        Page
        Aprendizaje competencial Page
      • page icon
        Page
        Educación primaria Page
      • page icon
        Page
        Educación y TICs Page
      • page icon
        Page
        Observación y configuración de entornos y prácticas educativas Page
      • page icon
        Page
        Competencias transversales Page
      • page icon
        Page
        Las áreas disciplinares y el ámbito común Page
      • page icon
        Page
        La enseñanza y el aprendizaje de las competencias: algunas estrategias​​ Page
      • page icon
        Page
        Familia y escuela Page
      • page icon
        Page
        Estrategias para el desarrollo de competencias Page
      • page icon
        Page
        La competencia aprender a aprender Page
      • page icon
        Page
        La evaluación por competencias Page
      • page icon
        Page
        Masters Page
      • page icon
        Page
        Máster en Lenguajes y contextos en educación infantil Page
      • page icon
        Page
        Máster en aprendizaje por competencias y su enseñanza Page
      • page icon
        Page
        Un modelo educativo basado en competencias Page
      • page icon
        Page
        Itinerarios para enseñar matemáticas en primaria - Angel Alsina Page
      • page icon
        Page
        La competencia de autonomía e iniciativa personal Page

      Copyright © Asociación GRAÓ para la Formación 2021. All rights reserved.

      • CatalàcaCatalà
      • Español - InternacionalesEspañol - Internacional
      Data retention summary
      Get the mobile app
      Scroll to top

      Log in

      Show
      Forgotten your username or password?